trăim acum într -o lume în care există mai multe dispozitive electronice decât oamenii. Uneori se simte ca și cum electronica preiau viața tuturor. Dar această revoluție tehnologică este bună pentru școli? Conduce de fapt la mai multă învățare în sălile de clasă?

Rezervați atelierul de studenți pentru gestionarea telefonului mobil

Telefoanele inteligente nu sunt atât de inteligente

Un studiu recent a analizat efectele utilizării electronice (telefoane și laptopuri) în clasă. Pentru a testa acest lucru, cercetătorii au împărțit elevii în două grupuri. Ambele grupuri au primit aceleași clase, cu excepția faptului că la jumătate din clase, electronice au fost permise, iar în cealaltă jumătate nu au fost.

Cercetătorii au descoperit că studenții care au fost într -o clasă în care dispozitivele electronice au fost permise au efectuat 5% mai rău la examenele lor. Acesta este echivalentul unei jumătăți de grad de scrisori în sistemele de notare convenționale. Interesant este că acest efect a fost observat și pentru studenții care nu au folosit electronice în clasele în care li s -a permis acest lucru. Acest lucru sugerează că există un efect de ondulare, alte persoane care folosesc electronice oferind încă o distragere.

De ce electronica au efecte negative?

Unul dintre motivele pentru care electronica a avut astfel de efecte negative este din cauza unei concepții greșite în rândul studenților că sunt capabili să fie efectiv multi-sarcini (adică folosind electronice, în timp ce încă acordă atenție în clasă). Cu toate acestea, multi-tasking-ul este un mit și împiedică șansele de a păstra informații în memoria noastră pe termen lung.

Un alt motiv pentru care cei care au permis să utilizeze electronice s -au bazat mai rău se bazează pe modul în care le -au folosit. Cercetările anterioare au sugerat că studenții care iau note pe laptopul lor au mai multe șanse să facă acest lucru verbatim, în comparație cu cei care o fac prin pix și hârtie. Luând notițe de cuvânt pentru cuvânt duce la învățarea mai mică, deoarece elevii nu prelucrează materialul la fel de profund.

4 moduri în care elevii pot limita utilizarea electronică în clasă

Acest studiu sugerează că școlile pot fi bine sfătuite să interzică electronica în clasă. Dacă acest lucru nu este posibil sau realist, anunțarea elevilor să cunoască următoarele patru sfaturi poate ajuta:

Notificări limită – Studenții ar trebui să schimbe setările de pe electronica lor pentru a determina despre ce sunt notificați și când.

Opriți -o – când la clasă, elevii ar trebui să oprească electronica, astfel încât să nu fie distrași de nicio notificare. Dacă nu pot reuși să oprească electronica, ar trebui să le pună în modul avion sau să le pună în geantă, mai degrabă decât să le ia lângă ele.

Rezistați -vă la îndemn de a răspunde – de îndată ce va veni un mesaj, elevii au dorința de a răspunde. Încercați însă să încurajați mentalitatea că un mesaj de obicei nu are nevoie de răspuns la imediat sau chiar deloc.

Lăsați electronice acasă sau cu cineva în care au încredere – acest lucru înseamnă că studenții nu vor avea electronice cu ei, astfel încât nu pot fi distrași.

Gândul final

Elevii trebuie să știe că utilizarea electronică în clasă are efecte negative. Diferența de jumătate de scrisoare de grad poate face o mare diferență în viața lor. Având în vedere acest lucru, a ajuta elevii să -și dea seama că acum câteva ore fără electronice merită cu siguranță beneficiul recompenselor pozitive pe care le vor primi ulterior.

Găsiți mai multe strategii și resurse în ghidul nostru pentru gestionarea telefonului mobil pentru studenți.